Dra. Susana Pérez Sánchez

Médico Especialista en Psiquiatría y Especialista en Pediatría y sus áreas específicas.

Experiencia Profesional como Psiquiatra en ámbito público y privado desde hace años. Especialista en psiquiatría perinatal y de la infancia y adolescencia con una perspectiva integral, centrada en el usuario y en las familias. Especialista en evaluación y abordaje de patologías como el TDAH, Trastorno del Espectro Autista, Trastornos del aprendizaje, Trastornos afectivos, Psicosis.
Profesora colaboradora docente universitaria (UMU, UCAM).
Investigadora grupo GINTA.

Formación

  • Licenciada en Medicina y Cirugía en la Universidad de Murcia (2004).

  • Especialista en Pediatría y sus áreas específicas (vía MIR).

  • Especialista en Psiquiatría (vía MIR).

  • Psicoterapeuta Sistémico y Familiar.

  • Máster oficial en Gestión Sanitaria y Clínica Asistencial. Universidad Internacional de la Rioja.

  • Máster Oficial en psicoterapia en la Infancia y Adolescencia. Universidad Internacional de la Rioja.

  • Formación Específica Psiquiatría y Psicoterapia Perinatal.

  • Formación en Psicoterapia dinámica y relacional.

  • Máster en Psicología deportiva (Universidad Internacional de la Rioja).

  • Formación específica en evaluación y tratamiento del TDAH y TEA: ADOS 2-R y ADIR-R.

  • Máster en evaluación y abordaje TDAH a lo largo de la vida.

  • Estudios de doctorado en Universidad de Murcia. Miembro activo investigación doctorando en Trastorno del Espectro Autista, alteraciones
    sensoriales y eje neurodesarrollo cerebro-intestinal.

  • Miembro activo en el equipo de Investigación del equipo GINTA (Grupo de Investigación del Neurodesarrollo, Universidad de Alicante).

Rol en la Clínica

 Mi actividad profesional está enfocada a la atención integral y holística de problemas y trastornos relacionados con el neurodesarrollo y salud mental a nivel perinatal, en la infancia y adolescencia.
Enfoque Terapéutico: Durante las sesiones de trabajo se realiza una evaluación completa de los problemas que plantea el usuario y su familia, considerando tanto en la evaluación como en el abordaje terapéutico otros contextos de la vida cotidiana (social, académico).

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